En una de ellas colocamos los números del 1 al 6 en el suelo, ellos tenían que ir colocando tantos objetos como indicaba el número, es decir, relacionar el número con la cantidad.
En otra de las actividades jugamos con la balanza a descomponer números, en uno de los lados se ponía un número y ellos tenían que ser capaces de adivinar con cuales de los otros números si los juntaban equivalían al que estaba en la balanza, también lo hicimos con las regletas.
En otra de las actividades tenían que ser capaces de formar la misma figura que la profe, en forma de espejo, trabajando así la simetría.
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